04/09/2014 18:49 | Diposting oleh: Administrator
Di tengah iris adalah pupil. Lubang ini tempat cahaya menembus mata.
Sempit dan meluas, pupil mengatur aliran cahaya ke bagian belakang mata, di mana sel-sel retina yang menangkap gambar cahaya berada.
Kerja praktek (dilakukan di rumah)
Penyempitan dan pelebaran pupil
Tutupi mata subjek dengan tangannya dan putar wajahnya ke arah jendela. Jika Anda melepaskan tangan dengan tiba-tiba, Anda akan melihat bagaimana kontrak murid.
Di belakang murid adalah lensa. Ini memiliki bentuk lensa bikonveks, yang dapat mengubah kelengkungan. Jika kita melihat ke kejauhan, lensa menjadi lebih rata; jika kita menganggap benda dekat - lebih cembung. Karena ini, lensa mengarahkan sinar secara ketat ke retina. Dia, seperti yang dikatakan fotografer, memfokuskan gambar pada dirinya.
Kerja praktek (dilakukan di rumah)
Prinsip lensa
Tulis sejumlah huruf pada film plastik transparan dengan pulpen felt-tip. Putar di depan Anda dan temukan jarak terdekat dengan mata Anda, tetapi sedemikian rupa sehingga huruf-huruf itu terlihat jelas. Jika Anda mengarahkan mata Anda pada huruf, maka objek yang jauh terlihat melalui bungkus plastik akan terlihat buram. Jika Anda melihat benda yang jauh, huruf pada polietilen akan kabur. Ini terjadi karena, tergantung pada jarak, lensa mengubah kelengkungannya, dan objek yang dekat atau jauh fokus pada retina.
Di belakang albumin adalah koroid. Selain pembuluh darah, mengandung pigmen hitam. Di belakang mata, di permukaan bagian dalam, adalah retina. Ini memiliki dua jenis reseptor fotosensitif; kerucut dan tongkat. Kerucut terkonsentrasi di bagian belakang mata terhadap pupil, di mana mereka membentuk bintik kuning. Tongkat lebih banyak di sekitar tepi. Mereka tidak membedakan warna, tetapi mereka dibedakan oleh peningkatan sensitivitas foto. Ini mudah dilihat jika Anda mengambil pensil merah dan mulai memindahkannya ke sisi mata (Anda harus melihat lurus ke depan saat ini); ketika gambar pensil jatuh di tepi retina, di mana tongkat terkonsentrasi, tampak bahwa pensil itu berwarna hitam. Pensil kuning akan tampak abu-abu muda. Bentuk objek, gerakannya akan direproduksi persis, tetapi warnanya tidak akan dirasakan.
http://dankonoy.com/new/biolog10klass/23/2691-suzhayas-i-rasshiryayas-zrachok-reguli-ruet-postuplenie.htmDirancang untuk siswa dan guru yang mengerjakan buku teks Sonin N.I. Biologi Bung Kelas 8: buku teks untuk pendidikan umum. institusi / N.I. Sonin, M.R. Sapin. Tujuan kerja: untuk mendeteksi penyempitan dan perluasan pupil. Siswa mengisi temuan dalam tabel.
Pekerjaan praktis nomor 1. "Studi tentang perubahan ukuran murid"
Tujuan Mendeteksi penyempitan dan pelebaran pupil.
Peralatan Selembar kertas hitam tebal berukuran 4 x 4 cm dengan lubang bertitik di tengah (dibuat dengan jarum).
1. Pekerjaan dilakukan berpasangan. Subjek dengan satu mata melihat ke lubang jarum dari kotak hitam, dan mata kedua membuka dan menutup. Subjek memberi tahu rekannya tentang pengamatannya, yang dia tulis di buku catatan. Penyempitan pupil dapat dinilai dengan pengurangan lubang jarum saat membuka mata yang tidak bertirai, dan, sebaliknya, ekspansi pupil - dengan meningkatkan bukaan di layar ketika mata tertutup. Perubahan ukuran lubang adalah fenomena nyata. Ini adalah ilusi, karena ukuran murid benar-benar berubah.
http://kopilkaurokov.ru/biologiya/uroki/praktichieskaia-rabota-1-izuchieniie-izmienieniia-razmiera-zrachkaBagaimana mempelajari penyempitan dan perluasan pupil?
Perlu untuk pekerjaan laboratorium dalam biologi untuk kelas 8.
Murid adalah alat pensinyalan yang sangat baik untuk kesejahteraan manusia. Tetapi ini juga merupakan indikator cahaya.
Bukan karena tidak ada dokter yang menyinari lampu senter pada pasien?
Perlu untuk mengetahui apakah reaksi mereka normal.
Saya menyarankan Anda untuk melakukan pekerjaan praktis pada ekspansi dan kontraksi murid sebagai berikut:
Jarak objek bukan satu-satunya faktor yang mempengaruhi ukuran pupil.
Anda dapat melakukan percobaan lain:
Anda juga dapat melengkapi laporan Anda tentang kerja praktek, jika Anda mengetahui bagaimana keadaan emosi seseorang dan ukuran muridnya berinteraksi:
Saya yakin bahwa untuk pekerjaan ini Anda mendapatkan skor maksimum!
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/2448759-prakticheskaja-rabota-suzhenie-i-rasshirenie-zrachka-kak-vypolnit.htmlHemat waktu dan jangan melihat iklan dengan Knowledge Plus
Hemat waktu dan jangan melihat iklan dengan Knowledge Plus
Pekerjaan praktis "Penyempitan dan pelebaran pupil"
Penyempitan dan pelebaran pupil terjadi karena mengatur aliran cahaya ke permukaan belakang mata, di mana sel-sel retina yang melihat gambar cahaya berada.
Untuk menguji ini dalam praktek, saya akan menutup mata saya dengan tangan saya, jadi saya akan menghabiskan beberapa menit. Kemudian putar ke jendela dan tiba-tiba membuka mata saya. Saya perhatikan bahwa pupil saya menyempit - ini adalah reaksi terhadap cahaya.
Kesimpulan: Pupil cenderung menyempit dalam terang, dan mengembang dalam gelap, senja.
Hubungkan Knowledge Plus untuk mengakses semua jawaban. Dengan cepat, tanpa iklan dan istirahat!
Jangan lewatkan yang penting - hubungkan Knowledge Plus untuk melihat jawabannya sekarang.
Tonton video untuk mengakses jawabannya
Oh tidak!
Tampilan Tanggapan Sudah Berakhir
Hubungkan Knowledge Plus untuk mengakses semua jawaban. Dengan cepat, tanpa iklan dan istirahat!
Jangan lewatkan yang penting - hubungkan Knowledge Plus untuk melihat jawabannya sekarang.
http://znanija.com/task/17726972Solusi terperinci Penganalisis visual dalam biologi Buku kerja untuk siswa kelas 8, penulis Sonin NI, Sapin MR.
64. Isi tabel.
65. Pertimbangkan gambar yang menggambarkan struktur mata manusia. Tuliskan nama-nama bagian mata, yang ditunjukkan oleh angka.
66. Sebutkan struktur yang dimiliki oleh alat bantu organ penglihatan.
Alat bantu dari organ penglihatan adalah alis, kelopak mata dan bulu mata, kelenjar lacrimal, canaliculi lacrimal, otot-otot mata, saraf dan pembuluh darah.
67. Tuliskan nama-nama bagian mata yang dilalui oleh sinar cahaya sebelum mencapai retina.
Cahaya melewati kornea, ruang anterior, iris, ruang posterior, lensa kristal, tubuh vitreous, dan kemudian mengenai retina.
68. Tuliskan definisi.
Batang adalah fotoreseptor retina, bersemangat oleh pengaruh cahaya senja.
Kerucut adalah fotoreseptor retina yang memberikan cahaya siang dan penglihatan warna.
Retina adalah lapisan dalam mata, yang mengandung reseptor peka cahaya - batang dan kerucut.
Makula adalah area di retina di mana reseptor paling visual terkonsentrasi.
Titik buta adalah titik keluar dari saraf optik pada retina. Itu tidak memiliki elemen peka cahaya dan tidak merasakan rangsangan cahaya.
69. Cacat visual apa yang digambarkan dalam gambar? Sarankan (gambar) cara untuk memperbaikinya.
70. Tulis rekomendasi untuk mempertahankan visi yang baik.
Menonton TV pada jarak 2-3 meter, pencahayaan harus benar (lampu di sisi kanan, lampu harus berpendar), membaca tanpa berbaring dan tidak bergerak, melakukan pelatihan mata, mengambil vitamin A (blueberry, wortel), jarak dari layar komputer hingga mata harus setidaknya 30 cm, melakukan latihan untuk penglihatan atau pemanasan sederhana.
71. Lakukan pekerjaan praktis "Belajar mengubah ukuran murid."
1. Siapkan selembar kertas hitam tebal (4 cm x 4 cm) dengan lubang putus-putus di tengah (tusuk lembar dengan jarum).
2. Tutup mata kiri Anda. Dengan mata kanan Anda, lihatlah lubang sumber cahaya terang (jendela atau lampu meja).
3. Terus melihat melalui lubang dengan mata kanan, buka yang kiri. Bagaimana ukuran lubang di selembar kertas berubah pada saat ini (persepsi subjektif Anda)?
Ukuran lubang di kertas telah berkurang.
4. Tutup mata kiri Anda lagi. Bagaimana ukuran lubang berubah?
Ukuran lubang bertambah.
5. Buat kesimpulan.
Kesimpulan: Ukuran lubang di kertas tidak berubah. Sensasi yang muncul adalah ilusi. Bahkan, pupil mengembang dan menyempit, karena jumlah cahaya yang jatuh di atasnya berubah. Dalam kasus pertama, cahaya jatuh pada murid lebih dari pada yang kedua.
http://resheba.me/gdz/biologija/8-klass/rabochaya-tetrad-sonin-sapin/13Temukan bagian otak, periksa posisi pusat-pusat korteks serebral: motorik, pendengaran, penciuman dan visual.
Isi tabel "Pembagian otak"
Daerah otak
Pekerjaan praktis "Belajar mengubah ukuran pupil"
(diadakan berpasangan)
Tujuan: Untuk mengamati reaksi refleks pupil.
Obyek penelitian: laki-laki.
Peralatan: lampu meja atau senter
Untuk mendeteksi reaksi pupil terhadap cahaya, putar subjek dengan tajam ke arah cahaya dan pada saat ini perhatikan ukuran pupilnya. Kemudian selama 10 - 15 detik, tutup salah satu mata subjek dan amati perluasan pupil mata lainnya (reaksi bersahabat). Cepat ambil tangan Anda dan tentukan kembali ukuran pupil. Anda dapat melihat penyempitan cepat dan sedikit ekspansi berikutnya sebagai akibat dari awal adaptasi.
Gambarkan di dalam notebook sebuah lengkungan refleks dari refleks pupil. Jelaskan signifikansi biologis dalam kehidupan manusia dari refleks pupil. Kenapa ada reaksi bersahabat dari kedua mata.
Lab "Belajar mengubah ukuran pupil"
Tujuan: Pada contoh refleks pupil, untuk mempelajari produksi dan kepunahan refleks terkondisi pada manusia.
1. Demonstrasi konstriksi pupil yang tidak berkondisi. Amati perubahan diameter pupil saat mata diterangi dengan cahaya terang.
2. Peragaan ketidakpedulian sinyal suara. Kami mengamati perubahan diameter pupil saat memberikan sinyal suara.
3. Demonstrasi pengembangan refleks terkondisi. Amati perubahan diameter pupil ketika dikombinasikan dalam waktu untuk memberikan rangsangan suara dan cahaya.
4. Demonstrasi refleks terkondisi. Kami mengamati perubahan diameter pupil saat memberikan sinyal suara.
5. Demonstrasi kepunahan refleks terkondisi. Kami mengamati perubahan diameter pupil dengan presentasi lebih lanjut dari sinyal suara yang tidak disertai dengan pasokan stimulus cahaya.
6. Kami menyimpulkan dari pekerjaan yang dilakukan.
Pekerjaan direkomendasikan untuk kinerja individu. Mode eksekusi kelompok dimungkinkan ketika mendemonstrasikan melalui proyektor dengan komentar dari guru kemajuan.
Pekerjaan laboratorium "Studi tentang struktur eksternal tulang"
Untuk pekerjaan kita membutuhkan: tulang alami, dekalsifikasi dan dikalsinasi, bak pembedahan atau nampan, satu set tulang belakang.
Properti ini tulang dekalsifikasi dan dikalsinasi.
Pertimbangkan produk darah manusia, perhatikan bentuk, ukuran relatif dan jumlah sel darah merah dan sel darah putih dalam sediaan, tidak adanya nukleus dalam sel darah merah dan keberadaannya dalam sel darah putih. Gambarlah tiga atau empat sel darah merah dan satu sel darah putih, tandai sel dan nukleusnya.
Jika Anda menyukai pengembangan metodis, cara terbaik untuk mengucapkan terima kasih.
- Ini untuk membagikan tautan dengan teman Anda di jejaring sosial :)
Refleks pupil manusia
Tujuan: mempelajari mekanisme refleks pupil.
Peralatan: pensil, sumber cahaya.
Isi pekerjaan. Tempatkan subjek yang menghadap sumber cahaya. Lihatlah murid-muridnya di kedua mata, perhatikan ukurannya. Tanyakan subjek tes, tanpa menutup matanya, tutup dengan erat dengan tangannya, dan setelah 30-50 s bawa pergi. Amati reaksi siswa.
Tempatkan subjek sehingga sumber cahaya hanya di satu sisi - mata kanan menyala dan mata kiri di bawah naungan. Minta subjek untuk menutup mata kanannya dengan tangannya, dan setelah 1 menit membukanya. Perhatikan reaksi pupil - penyempitan pupil kedua mata (reaksi bersahabat).
Mintalah subjek untuk memperbaiki pandangannya pada pensil pada jarak 1-0,5 m. Kemudian dengan cepat bawa pensil dekat ke hidung orang tersebut. Perhatikan penyempitan pupil dan reduksi (konvergensi) dari sumbu visual.
Protokol pendaftaran. Jelaskan mekanisme refleks pupil pada manusia.
194.48.155.252 © studopedia.ru bukan penulis materi yang diposting. Tetapi memberikan kemungkinan penggunaan gratis. Apakah ada pelanggaran hak cipta? Kirimkan kepada kami | Umpan balik.
Nonaktifkan adBlock!
dan menyegarkan halaman (F5)
sangat diperlukan
Dalam kegelapan, atau ketika seseorang melihat sesuatu yang dia sukai, itu menarik baginya - pupil membesar.
Dengan cahaya di mata, misalnya, jika Anda menyinari lampu senter di mata seseorang - pupilnya menjadi semakin kecil.
SAYA BERPIKIR BEGITU.
dalam cahaya, pupil menyempit, dan dalam gelap itu memuai.Ini terjadi karena cahaya menembus pupil ke mata jika pupil menyempit terlalu banyak cahaya dan jika sedikit memuai. Ini dapat diperiksa dengan berdiri di depan cermin dan menyalakan lampu, pupilnya akan menyempit, dan jika Anda menutup mata dengan tangan, maka akan melebar.
1. Selesaikan kalimat dengan menulis kata-kata yang hilang.
• Organisme hidup di bumi selama miliaran tahun memberi planet kita semua yang diperlukan.
• Tumbuhan menyediakan organisme hidup. Dan.
• Predator dan parasit diatur oleh jumlah organisme lain yang terus berkembang biak.
• Bakteri dan jamur..
2. Jelaskan mengapa kehidupan di bumi tidak mungkin tanpa tanaman.
berlawanan dengan mata Perlahan dekati diri Anda. Pada titik tertentu, angka perkiraan di sebelah kanan akan "kehilangan" kepalanya. Buat kesimpulan.
2) Eksperimen meminta subjek untuk melihat ke jendela. Murid subjek menyempit. Kemudian meminta untuk menutup matanya dengan tangannya. Ketika subjek membuka kembali, eksperimen dapat melihat bahwa pupil yang melebar berkontraksi. Buat kesimpulan tentang nilai murid.
3) Dari selembar kertas, gulung tabung dengan diameter 2 cm. Ambil tabung di tangan kiri Anda sehingga terletak di antara ibu jari dan telunjuk Anda. Lihatlah melalui mata kirinya. Dalam hal ini, kedua mata harus melihat ke kejauhan. Ada ilusi "lubang di telapak tangan." Buat kesimpulan dan coba berikan penjelasan Anda sendiri tentang fenomena tersebut.
4) Gambar garis vertikal lurus pada selembar kertas yang bersih. Tanpa menggunakan penggaris atau membalik selembar kertas, cobalah untuk membagi garis menjadi dua. Ukur segmen yang diperoleh. Lakukan pengalaman ini beberapa kali. Mengapa segmen atas seringkali lebih pendek daripada yang lebih rendah.
rentang dan peningkatan gaya ditransmisikan menggunakan ••• film dari jendela oval, Osilasi dari jendela oval ditransfer ke cairan yang mengisi •••. Bergetar, cairan razdrozhaet •••. Impuls yang timbul ditransmisikan melalui ••• ke korteks pendengaran, di mana diskriminasi adalah •••.
Fluks bercahaya melewati ••• dan ••• di dalamnya. Jika fluks bercahaya cerah, maka ••• menyempit. Melewati lebih jauh melalui ••• dan •••, sinar cahaya jatuh pada •••, di mana gambar subjek membentuk ••• dan •••. Penyempitan dan pelebaran •••, perubahan kelengkungan ••• terjadi di bawah pengaruh impuls ••• dan ••• saraf.
http://istoria.neznaka.ru/answer/2388347_opyt-obnaruzenie-suzenia-i-rassirenia-zracka-svoego-glaza/Melihat dengan seksama pada wajah seseorang, kita menemukan banyak elemen ekspresif - lipatan di dahi, penyempitan mata, penekukan bibir, posisi dagu. Elemen-elemen ini membentuk "ekspresi wajah", yang dengannya kita biasanya mendefinisikan keadaan batin lawan bicara kita. Pada saat yang sama, kita semua tahu bahwa adalah mungkin untuk "membuat tambang yang baik" atau berpura-pura sedih, pada kenyataannya, tanpa merasakan kegembiraan atau kesedihan. Individu dapat berbohong, dan kadang-kadang mereka berbohong dengan sempurna sehingga menjadi tidak mungkin untuk memahami apa yang sebenarnya dirasakan seseorang. Tetapi setidaknya ada satu sinyal yang sangat sulit dipalsukan. Namun, hal ini tidak terlalu mencolok, tetapi justru sangat menarik karena selalu melaporkan keadaan sebenarnya. Sinyal ini diberikan oleh pupil dan terkait dengan ukurannya sehubungan dengan jumlah cahaya yang bekerja pada pupil.
Murid-murid kami adalah lingkaran hitam yang dikelilingi oleh cangkang pelangi. Diketahui bahwa ukuran murid berubah tergantung pada seberapa ringan cahaya itu ada. Di bawah sinar matahari yang cerah, mereka meruncing ke titik-titik kecil (diameter 2 milimeter). Saat senja, diameter pupil dapat meningkat tiga atau bahkan empat kali.
Tetapi bukan hanya cahaya yang memengaruhi siswa. Ukuran mereka juga dipengaruhi oleh emosi yang kita alami. Justru karena pupil membesar atau berkontraksi karena perubahan keadaan emosi seseorang, ketika kecerahan cahaya tetap tidak berubah, Sinyal Murid sangat penting. Ketika kita melihat sesuatu yang membuat kita khawatir (tidak masalah mengantisipasi kesenangan atau ketakutan), diameter murid kita meningkat, meskipun pencahayaannya tetap sama. Ketika kita melihat sesuatu yang menjijikkan kita, murid kita, sebaliknya, sempit. Kita sendiri tidak memperhatikan apa pun. Karena kita tidak bisa mengendalikan diameter pupil, kita bisa mengatakan banyak tentang perasaan kita yang sebenarnya.
Sinyal murid diberikan secara tidak sadar dan dirasakan pada tingkat bawah sadar. Orang yang berbicara akan merasakan gelombang emosi tambahan jika murid mereka membesar, atau penurunan emosi tambahan jika murid mereka berkontraksi, dan kemungkinan besar mereka tidak akan mengaitkan keadaan emosi mereka sendiri dengan Sinyal Murid mereka. Pertukaran sinyal "rahasia" terjadi pada tingkat yang tidak dipengaruhi oleh pose atau perilaku yang tidak tulus.
Untuk mengetahui dengan tepat bagaimana pertukaran itu tidak menyebabkan Sinyal Murid yang mencurigakan, para ilmuwan melakukan lebih dari satu penelitian. Eksperimen laboratorium utama adalah orang-orang ditunjukkan gambar yang membangkitkan emosi tertentu. Pada saat yang sama, peralatan sensitif mencatat perubahan diameter pupil. Para ilmuwan menaruh perhatian khusus pada kenyataan bahwa pencahayaan di laboratorium tidak berubah - hanya dalam kondisi ini orang dapat yakin bahwa ekspansi atau kontraksi pupil disebabkan semata-mata oleh dampak emosional dari gambar yang ditampilkan.
Dalam salah satu percobaan pertama, para peneliti menunjukkan foto-foto bayi kepada pria dan wanita lajang, pria menikah dan wanita menikah yang belum menjadi orang tua, dan pria dan wanita yang sudah memiliki anak. Saat melihat foto-foto ini, para wanita membesar pupilnya terlepas dari apakah mereka lajang, menikah tanpa anak, atau menikah dengan anak-anak. Sebaliknya pada laki-laki, murid berkontraksi jika mereka tidak menikah atau menikah, tetapi belum menjadi ayah, dan berkembang pesat jika mereka memiliki anak sendiri. Dengan kata lain, seorang lelaki yang tidak memiliki anak, merayu bayi yang aneh, kemungkinan besar berusaha bersikap sopan, sementara seorang wanita berperilaku cukup tulus dalam situasi yang sama. Sebagai aturan, seorang pria mulai mengalami perasaan yang benar-benar lembut bagi anak-anak orang lain hanya setelah ia menjadi ayah. Pada seorang wanita, di sisi lain, insting keibuan terbangun jauh sebelum dia melahirkan anaknya sendiri.
Demikian pula, para ilmuwan telah menyelidiki dan reaksi erotis. Para ilmuwan menunjukkan foto-foto pria dan wanita telanjang dari majalah erotis untuk pria dan wanita. Ternyata kaum homoseksual umumnya memiliki reaksi pupil positif (dengan kata lain, pupil mereka mengembang) saat melihat tubuh telanjang seseorang yang berjenis kelamin sama, dan pada heteroseksual reaksi yang sama disebabkan oleh foto-foto jenis kelamin lain.
Eksperimen "erotis" mengungkapkan satu pola yang menarik: wanita, seperti pria, menemukan tubuh telanjang jauh lebih menarik daripada yang berpakaian. Laki-laki, tentu saja, tidak merahasiakan ini; para lelaki muda sering menggantung foto-foto wanita berpakaian minim di dinding kamar mereka. Namun di kamar-kamar gadis, foto-foto pria setengah berpakaian terlihat lebih jarang. Akibatnya, muncul mitos bahwa perempuan, tidak seperti laki-laki, terangsang lemah saat melihat tubuh laki-laki telanjang. Reaksi murid yang tidak terkontrol menyatakan sebaliknya.
Ketika Anda melihat foto bayi, ukuran pupil Anda sedikit berubah. Mereka berkembang atau berkontraksi - tergantung pada jenis kelamin Anda dan apakah Anda orang tua atau bukan.
Ditemukan bahwa jika Anda menunjukkan foto bayi kepada wanita lajang, wanita yang sudah menikah tanpa anak dan ibu, dalam ketiga kasus, pupil wanita itu akan membesar. Sebaliknya, pada pria yang kesepian dan pria yang sudah menikah tetapi tidak memiliki anak, para murid mengerut saat melihat bayi asing, dan hanya pada ayah saja diameternya bertambah.
Dilihat oleh perubahan ukuran murid, baik pria maupun wanita khawatir melihat foto-foto perwakilan telanjang dari jenis kelamin lainnya. Penelitian ini membuktikan bahwa pernyataan bahwa pria telanjang menarik minat wanita secara substansial lebih rendah daripada wanita telanjang - pria itu salah.
"Prasangka" lain dihilangkan ketika orang-orang yang berpikiran bebas ditunjukkan foto-foto di mana pria kulit hitam mencium wanita berkulit putih. Meskipun semua "eksperimental" menganjurkan kesetaraan rasial, reaksi para siswa membaginya menjadi dua kelompok: liberal "di hati", yang muridnya mengkonfirmasi pandangan yang mereka nyatakan, dan liberal "dalam kata-kata" atau pseudoliberal, yang muridnya, meskipun mendapat persetujuan integrasi rasial, menyempit. melihat orang kulit hitam mencium putih.
Dalam percobaan lain, para pesertanya menceritakan tentang hidangan favorit mereka, setelah itu mereka diperlihatkan foto-foto hidangan ini - dan melacak reaksi murid-murid mereka. Sebagian besar siswa "eksperimental" mengkonfirmasi pernyataan mereka. Semakin banyak, menurut peserta percobaan, mereka menyukai beberapa jenis hidangan, semakin lebar murid mereka ketika mereka melihat foto hidangan ini. Namun, bagi beberapa orang, reaksi itu tidak sesuai, yang, mengingat tidak ada salahnya tema yang dipilih untuk percobaan, menjadi wahyu bagi para ilmuwan. Mengapa ada orang yang berbohong tentang preferensi kuliner? Alasannya menjadi jelas ketika "pembohong" diwawancarai tambahan. Ternyata hampir semua dari mereka duduk dengan diet ketat, tetapi diam-diam (kadang-kadang dari diri mereka sendiri) bermimpi menjadi hidangan terlarang. Preferensi yang masuk akal bertentangan dengan alam bawah sadar.
Perbedaan yang sama terungkap ketika peserta dalam eksperimen ditunjukkan foto-foto berbagai wanita. Di antara mereka ada foto-foto keindahan setengah telanjang dan lukisan The Mother of the Artist oleh James McNeil Whistler. Hampir tidak perlu untuk mengatakan bahwa dalam survei berikutnya, wanita tua itu memperoleh peringkat tinggi, tetapi ketika para ilmuwan melanjutkan untuk menganalisis pelebaran dan kontraksi pupil, ternyata dia sebenarnya tidak begitu populer.
Semua percobaan ini lebih dari sekadar ingin tahu, tetapi mereka hanya memberi tahu kami tentang apa yang dapat dipelajari di laboratorium dan menggunakan peralatan sensitif yang mencatat perubahan dalam ukuran murid. Sebelum kita dapat dengan yakin menyimpulkan bahwa reaksi-reaksi ini adalah Sinyal Murid, kita perlu membuktikan bahwa dalam kehidupan sehari-hari mereka dapat dipahami oleh pengamat sederhana yang hanya mengandalkan mata mereka, dan bahwa mengubah diameter murid di bawah pengaruh emosi dapat dilihat sebagai alat komunikasi. Untuk menunjukkan ini sangat sederhana. Sekelompok pria diperlihatkan dua poster yang menggambarkan seorang gadis cantik yang identik dalam segala hal kecuali detail kecil: pada satu poster murid-murid gadis itu normal dan yang lainnya diperbesar secara artifisial (mereka memiliki warna hitam yang ditambahkan pada mereka). Sisa poster tidak berbeda satu sama lain. Laki-laki yang tidak tahu apa esensi percobaan terdiri dari diminta untuk mengatakan yang mana dari para gadis terlihat lebih menarik. Hanya sedikit orang yang memilih poster pertama, tetapi ketika para lelaki itu mulai memilih poster kedua (dengan murid-murid yang dicat ulang), sebuah hutan dengan tangan terangkat. Pada titik ini, peserta dalam percobaan biasanya tertawa - mereka masih tidak mengerti mengapa hampir semua pria memilih poster yang sama. Mereka merasa bahwa mereka telah menghabiskan, tetapi tidak tahu caranya. Pria memilih seorang gadis yang dianggap bersemangat (mungkin, saat melihat mereka, pria) karena fakta bahwa pupil matanya melebar. Dia “senang dengan apa yang dilihatnya,” ukuran pupilnya meningkat, jadi dia terlihat lebih menarik.
Khususnya, inilah sebabnya kekasih muda menghabiskan begitu banyak waktu menatap mata satu sama lain dengan seksama. Tanpa menyerahkan diri mereka dalam laporan ini, mereka memeriksa apakah pupil pasangannya melebar. Semakin banyak murid dari seorang gadis yang bersemangat secara emosional, semakin menjadi murid dari pria tersebut, dan sebaliknya.
Ketika seseorang melihat gambar skematis mata, titik dalam lingkaran, pupilnya mengembang. Diketahui bahwa murid bereaksi lebih kuat terhadap suatu pola dengan dua titik seperti itu dibandingkan dengan pola dengan satu atau tiga titik (kiri). Jika, pada gilirannya, titik-titik dalam lingkaran meningkat, pola dua titik (kanan) menyebabkan reaksi yang lebih kuat.
Salah satu eksperimen mengungkapkan reaksi para murid pria yang memilih peran Don Juan: mereka menaklukkan gadis itu, melakukan hubungan seksual dengannya, dan kemudian lari ke yang lain, secara sadar menolak hubungan cinta yang stabil dan tahan lama. Ketika melihat foto-foto gadis-gadis cantik, murid-murid Don Juan bereaksi berbeda dari murid-murid lelaki kebanyakan. Mereka berkembang lebih kuat ketika Don Juan ditunjukkan foto seorang gadis dengan murid yang mengerut, dan lebih lemah jika pupil gadis itu melebar. Dengan kata lain, gadis-gadis itu, terbakar semangat, mereka lebih suka gadis-gadis dengan hati dingin. Don Juan takut pada wanita yang mungkin terikat pada mereka dan dengan demikian sangat menyulitkan hidup mereka.
Para peserta dalam semua percobaan tidak tahu apa yang terjadi dengan murid mereka atau murid dari lawan bicara mereka, dari mana kita dapat menyimpulkan bahwa ini adalah refleks dasar bawaan yang melekat pada manusia. Hipotesis ini dikonfirmasi oleh tes di mana gambar skematik mereka digunakan, bukan mata nyata. Para ilmuwan menunjukkan kepada seseorang lingkaran yang digambar di selembar kertas dengan titik di dalamnya dan direkam dengan bantuan alat reaksi khusus untuk murid orang tersebut. Satu gambar seperti itu atau tiga lingkaran dengan titik-titik ternyata tidak seefektif “dilator murid” seperti sepasang mata-lingkaran.
Selain itu, ternyata murid kami bereaksi lebih aktif terhadap gambar sepasang mata jika titik-titik dalam lingkaran diperbesar. Reaksi terhadap titik-titik yang diperbesar dalam satu atau tiga lingkaran lebih moderat. Jelas, dua lingkaran dengan titik-titik di dalamnya sangat penting bagi orang-orang. Pada saat yang sama, kita tidak dapat mengendalikan reaksi kita, belajar memalsukannya, atau, sebaliknya, "memadamkan", dan kita tidak sadar bahwa ukuran murid kita berubah. Tidak ada yang mengejutkan dalam kenyataan bahwa bayi biasanya memiliki lebih banyak murid daripada orang dewasa: bayi harus membangkitkan simpati maksimum sehingga orang tua mencintai mereka dan merawat mereka dengan sekuat tenaga. Sinyal bawaan apa pun yang dengannya bayi dikelilingi oleh lebih banyak cinta secara signifikan meningkatkan peluangnya untuk bertahan hidup. Pupil yang membesar hanya merupakan sinyal.
Akhirnya, perlu disebutkan bahwa orang secara sadar menggunakan pengetahuan tentang Sinyal Murid dari zaman kuno, meskipun studi serius pertama dari fenomena ini dilakukan hanya pada pertengahan abad ke-20. Ratusan tahun yang lalu, pelacur Italia secara artifisial melebarkan pupil mata mereka dengan menggali zat yang berasal dari tanaman beracun dari keluarga nighthade di mata mereka. Dipercayai bahwa dengan pupil mata yang membesar, mereka menjadi lebih cantik, itulah sebabnya tanaman itu menerima nama "belladonna" (dari bahasa Italia bella donna, "wanita cantik"). Contoh lain: di Cina pra-revolusioner, pedagang batu giok mengenakan kacamata hitam yang menyembunyikan ekspansi murid pada saat pedagang batu giok yang berharga ini diberikan kepada para pedagang ini. Sebelumnya, ketika pedagang tidak memakai kacamata, penjual mengawasi murid-murid mereka: jika mereka berkembang, itu berarti bahwa pedagang itu tertarik pada produk dan mungkin saja dapat mematahkan harga tinggi. Namun, ini adalah contoh pengecualian: untuk sebagian besar orang di seluruh dunia tawar-menawar dan tawar-menawar, melacak perubahan diameter murid-murid mitra kecuali pada tingkat bawah sadar.
Tanggal Ditambahkan: 2015-08-11; Views: 2654; PEKERJAAN PENULISAN PESANAN
http://helpiks.org/4-68471.htmlTujuan: untuk mengetahui fungsi pupil, lensa, retina.
1. Mempelajari reaksi murid terhadap cahaya
Peralatan: selembar kertas hitam berukuran 3-4 cm dengan lubang bertitik di tengah.
Subjek mengambil kertas hitam dan dengan mata kanannya memandang ke jendela atau sumber cahaya lain melalui lubang jarum. Kemudian dia membuka mata kirinya, dan di sebelah kanan dia mengamati penyempitan lubang.
Setelah efek ini diperoleh, mata, tidak tersumbat oleh kertas hitam, menutup lagi. Subjek melihat bagaimana lubang jarum mengembang lagi.
Opsi 2 (dilakukan berpasangan)
Eksperimen meminta subjek untuk melihat ke jendela. Murid menyempit. Kemudian meminta untuk menutup matanya dengan tangannya. Ketika subjek membuka kembali, jelas bahwa pupil yang membesar berkontraksi. Pengalaman lebih jelas jika subjek memiliki mata abu-abu atau biru. Pada perubahan pupil mata coklat terasa lebih buruk.
1. Jawab pertanyaannya. Apakah lubang di layar benar-benar menyusut ketika kita membuka mata yang tidak terhalang dan membesar saat kita menutup mata ini? Apa fungsi layar dalam pengalaman kami? Apa fungsi mata yang tidak tertutup? Mengapa pupil kedua mata bereaksi sama terhadap cahaya?
2. Buat kesimpulan tentang nilai murid.
2. Identifikasi fungsi lensa
Peralatan: selembar kertas putih 7ґ7 cm dengan lubang di tengah. Huruf atau angka ditulis di sekitar lubang di sepanjang perimeter. Tulisan di papan atau meja di dinding.
Ambil selembar kertas putih dan atur agar huruf-huruf di sepanjang lubang terlihat jelas. Kemudian tutup satu mata, dan yang kedua melalui lubang di kertas melihat teks di papan atau meja. Surat-surat yang ditulis pada selembar kertas tampak buram, kehilangan ketajaman. Mereka sepertinya tidak fokus. Kemudian terjemahkan pandangan pada surat-surat yang ditulis di atas kertas. Kemudian tulisan di papan tulis dan gambar di atas meja menjadi kabur.
1. Jawab pertanyaannya. Bentuk apa yang diambil lensa saat Anda memalingkan muka? Bentuk apa yang diambil lensa saat Anda melihat objek yang dekat?
2. Buat kesimpulan tentang fungsi lensa.
Deteksi fungsi retina
Peralatan: pensil atau pena, dicat dengan warna berbeda.
Subjek diletakkan di kursi dan diminta untuk melihat lurus ke depan (menggerakkan kepalanya atau memotong matanya pada objek yang akan ditampilkan tidak diperbolehkan). Peneliti pada gilirannya menunjukkan seperangkat objek, dicat dengan warna berbeda. Objek ditampilkan dalam gerakan untuk waktu yang singkat, sehingga diproyeksikan ke permukaan lateral retina. Setiap demonstrasi harus disertai dengan pertanyaan: "Item apa yang ditunjukkan? Warna apa itu?
Hasil yang diperoleh tercantum dalam tabel.
Berdasarkan data yang diperoleh, buat kesimpulan tentang persepsi bentuk dan warna benda.
Peralatan: senter bulat kecil.
Pembuluh darah memasuki mata melalui kepala saraf optik. Pada dasarnya, retina disuplai dengan darah melalui koroid, tetapi beberapa pembuluh menembus retina itu sendiri. Percabangan pembuluh darah dapat dilihat, jika kita mempertimbangkan fundus melalui alat khusus - ophthalmoscope. Di mata Anda sendiri, pembuluh retina lebih mudah dilihat, tetapi hanya dalam bentuk bayangan. Mengapa kita tidak melihat bayangan ini sepanjang waktu? Mengapa mereka tidak mengganggu melihat lingkungan? Faktanya adalah bahwa sel-sel yang memahami cahaya, tempat bayangan dari pembuluh selalu jatuh, telah terbiasa dengan hal ini. Tetapi jika Anda menyalakan mata dari samping sehingga bayangan jatuh pada sel-sel tetangga, sinyal akan masuk ke otak dan pembuluh akan menjadi "terlihat."
Di ruangan yang gelap, cahaya mata Anda melalui kelopak mata tertutup dengan sinar cahaya tipis. Pindahkan senter dengan ringan dari sisi ke sisi. Di suatu tempat di depan Anda, Anda akan melihat pembuluh retina. Terus gerakkan sumber cahaya di atas kelopak mata. Akan ada sosok bercabang seperti pohon dari kapal besar. Cobalah untuk melacak percabangan ke belalainya - Anda akan mendapatkan gambar bayangan kepala saraf optik, dari mana cabang-cabang pembuluh pergi.
Terkadang Anda membutuhkan sumber cahaya yang sangat terang, berosilasi dan berkedip di pelipis Anda. Lebih baik mengulangi eksperimen bukan 2–3, tetapi 10–15 kali.
http: //xn--d1ababeji4aplhbqk6k.xn--p1ai/load/laboratornaja_rabota_opyty_illjustrirujushhie_funkcii_zrachka_khrustalika_setchatki/47-1-0-9407